Bildung und aktives Altern: Bewegung im Ruhestand

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© Foto: ssoar

Im vorliegenden Buch geht es nun darum, die Lernbedürfnisse und Lernsituation von Menschen in der Dritten Lebensphase darzustellen. Berichtet werden Ergebnisse einer repräsentativen Befragung und Beobachtungen guter Praxisformen. Der Blick richtet sich damit einerseits auf die heute Lernenden bzw. Teilnehmerinnen und Teilnehmer von Bildungsveranstaltungen in diesem Lebensabschnitt. Aber es geht dabei nicht nur um die Gegenwart, sondern es ist gleichzeitig ein Blick in die Zukunft. Denn aus den Bildungsaktivitäten der Menschen im Dritten Lebensalter kann auch auf zukünftiges Handeln geschlossen werden. Und wir stellen in diesem Buch dar, wie Bildung wirkt. Was gewinnen ältere Menschen aus der sozialen Inklusion in Bildungsprozesse? Auch wenn wir unser ganzes Leben lernen und dies nicht notwendigerweise in organisierter Form tun müssen, so sehen wir erhebliche positive Wirkungen auf die Lebensqualität im Alter, wenn ältere Menschen zusammen mit anderen geleitet und gestützt lernen.

Schlagworte: Lebensqualität, Erwachsenenbildung, Didaktik, Selbstorganisation, lebenslanges Lernen, Information, Lernen, neue Medien, Bildung, Digitalisierung, Lerninhalt, Einfluss, Berufsbildung, Weiterbildung, bürgerschaftliches Engagement, Bevölkerungsentwicklung, Lernprozess, Gesundheit, kulturelle Integration, alter Mensch, Erfahrung, Wirkung, soziale Beziehungen, Inklusion, Bedürfnis, Individualisierung, Bildungsbeteiligung, Ausbildung, Bildungsangebot, Einstellung

Medium: Buch / Buchbeitrag / Buchkapitel

Herausgeber/Autoren: Kolland, Franz; Ahmadi, Pegah

Erscheinungsjahr: 2010

Verlag: W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld

ISBN-Nummer: 978-3-7639-4287-9


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Wussten Sie?

Im Schlaf lernen. Dieser Ausspruch ist nicht nur bildlich gemeint, Kinder und auch Erwachsene lernen im Schlaf. Erlebtes wird im Tiefschlaf verarbeitet und im Gedächtnis gespeichert.

Sprechblase für Schlafen mit ZZZ, Quelle: Fotolia 177293430, fotolia.de | faye93
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